|
“Pekerjaan anti-rasis adalah pekerjaan yang diperuntukkan bagi semua orang”, kata Terresa Moses, salah satu dari dua “pendidik desain anti-rasis veteran” bersama Lisa E. Mercer, yang ikut menulis buku baru Racism Untaught: Revealing and Unlearning Racialized Design . Berdasarkan pemahaman bahwa banyak objek, merek, ruang, dan sistem di sekitar kita saat ini dibangun dengan latar belakang rasisme dan warisan kolonial yang sedang berlangsung, premis buku ini adalah bahwadirasialisasikan pengalaman datang melalui desain, mereka juga dapat dirancang. Mercer adalah profesor desain grafis dan desain untuk inovasi yang bertanggung jawab di University of Illinois, Urbana-Champaign, sementara Moses adalah asisten profesor desain grafis dan direktur keadilan desain di University of Minnesota – serta direktur kreatif di studio Blackbird Revolt , yang juga merancang buku dan perangkat terkait. “Sebagai perempuan kulit hitam dan perempuanwarna di dunia akademis”, tulis keduanya, “kita tidak bisa mengabaikan konstruksi sosial ras dan bagaimana ideologi yang terkondisi ini menciptakan narasi tentang kita bahkan sebelum kita membuka mulut.” Mereka menjelaskan bahwa di lembaga-lembaga yang mayoritas penduduknya berkulit putih tempat mereka bekerja dan di industri desain pada umumnya, ras “secara historis diabaikan”, dan tanggung jawab untuk mengatasi masalah-masalah tersebut “dibebankan secara tidak proporsional” kepada para pengajar dan desainer non-kulit putih. Selain menambah beban bagi individu-individu ini, kata mereka, hal ini juga berarti bahwa “topik rasisme kemudian dikucilkan sebagai bagian dari masyarakat.warnabudaya kita, bukan isu yang mempengaruhi kita semua.” “Versi anti-rasis dari proses penelitian desain” Buku ini adalah puncak dari kerja keras bertahun-tahun di dunia akademis dan praktik – “bersama-sama dan berbincang dengan banyak cendekiawan,penyelenggara dan desainer berkomitmen terhadap pemberantasan rasisme”, para penulismenekankan. Melalui proses berulang, mereka telah mengembangkan kerangka kerja dan perangkat untuk membantu mereka yang berada di “ruang partisipatif bersama (lokakarya, kursus, dan proses proyek) menciptakan pendekatan anti-rasis di dunia akademis, industri, dan komunitas”. Sama seperti proses penelitian desain yang ada yang berisi langkah-langkah penelitian, pembuatan ide, dan pembuatan prototipe yang berbeda, Moses menggambarkan kerangka kerja multi-langkah mereka sebagai “versi anti-rasis dari proses penelitian desain”. Hal ini dimulai dengan menetapkan konteks, yang salah satu bagiannya adalah “menguraikan bagaimana penindasan dan rasisme muncul”, katanya, pada tingkat budaya, institusional, dan pribadi. Contoh dalam buku ini termasuk perencanaan jembatan dengan izin rendah oleh perencana kota Robert Moses di New York untuk membatasi akses transportasi umum ke daerah yang didominasi oleh komunitas Kulit Hitam dan Coklat; yang lebih baru adalah Pepsibanyakdikritik iklan yang menampilkan Kendall Jenner, terlihat menutupi gerakan protes dan meremehkan tindakan Black Lives Matter. Langkah kedua adalah “mendefinisikan”, dimana peserta “membangun metode dan teori untuk membantu kita lebih jauhmengontekstualisasikan dan kemudian membuat pertanyaan tesis”, mengartikulasikan bagaimana desain dapat digunakan dalam situasi tertentu untuk mempromosikan anti-rasisme; dan langkah ketiga adalah “ideate”, dimana peserta lokakarya menuangkan idenya. Langkah keempat adalah pembuatan prototipe, mulai dari prototipe dengan ketelitian rendah hingga tinggi, sebelum akhirnya mengukur dampak dan “mencari cara untuk terus mengukur dampak”, tambah Moses. Di dalam toolkit terdapat petunjuk fisik untuk membantu proses tersebut. Ada serangkaian kartu Rasisme yang Belum Diajarkan – yang diuraikan secara berbeda “artefak, sistem dan pengalaman yang dapat Anda ciptakan, bayangkan kembali, dan desain ulang”, kata Moses. Ada juga “peta kuadran” yang dirancang untuk “membantu orang mengukur seberapa jauh mereka memindahkan ide mereka dari pemikiran yang bersifat rasis atau menindas ke tindakan anti-rasis dan anti-penindasan,” jelas Moses. Mercer dan Moses menjelaskan bahwa masalah yang sering muncul dalam upaya anti-rasis adalah banyaknya “niat baik” tanpa dampak yang terukur – yang mana peta kuadran dirancang untuk membantu membedakan para peserta. Pentingnya empati Mercer menjelaskan bahwa mereka menemukan bahwa salah satu hal pertama yang perlu dibangun pada awal upaya anti-rasis adalah empati. Pasangan ini membahas betapa banyak orang yang merasa tidak siap atau tidak siap untuk mengatasi masalah rasisme. “Kami benar-benar perlu mengizinkan peserta dalam kelompok untuk menciptakan bahasa bersama seputar desain rasial – dan kami yang menentukannyadirasialisasikan desain apa punartefak, sistem atau pengalaman yang melanggengkan unsur rasisme”. Kumpulan kartu tersebut memberikan terminologi untuk bahasa yang sama tersebut, yang juga telah ditambahkan oleh tim dalam berbagai bentuk penindasan seperti abilityisme, seksisme, dan kapitalisme, dan “kami berencana untuk terus mengembangkannya”, kata Mercer. Di tengah pengembangan lokakarya, Mercer dan Moses juga memutuskan untuk memperkenalkan “proses orientasi”. Moses menjelaskan bahwa hal ini merupakan “fondasi” penting menjelang lokakarya “karena tidak semua orang siap untuk ikut serta.” Menetapkan posisi masing-masing orang – dengan memecah identitas sosio-kultural yang dimiliki setiap orang – dapat membantu lokakarya ini, karena hal ini “mempengaruhi cara kita tampil di dunia dan apa yang kita desain”, kata Moses. “Memulai dengan cara seperti itu membuat orang menjadi lebih kritis terhadap apa yang ingin mereka ciptakan”, katanya. Namun, elemen lainnya adalah menciptakan “ruang afinitas ras” agar masyarakat kulit hitam, masyarakat adat, dan masyarakatwarna, dapat memilih untuk menghindari “mengajar rekan kulit putih tentang ras”, seperti yang dijelaskan penulis dalam buku tersebut. Dari ruang kelas hingga industri Pekerjaan dimulai di dalam kelas. Mereka telah berupaya untuk memasukkan “masalah sosial yang kompleks” ke dalam pengajaran mereka selama beberapa waktu, kata Moses, dan di konferensi “pendidik lain bertanya kepada kami bagaimana kami melakukannya”. “Kami pikir akan sangat keren jika ada cara untuk membantu pendidik lain memandu percakapan tentang ras dan rasisme yang bisa jadi sangat rumit”, tambahnya. Namun mereka segera bertanya “bagaimana kami memberikan kesempatan ini kepada perusahaan dan komunitas”, kata Moses. “Kami ingin membuat pendidikan anti-rasis dan desain anti-rasis dapat diakses.” Selain penjelasan tentang bagaimana dan mengapa kerangka kerja dan perangkat ini dikembangkan, buku ini juga mengilustrasikan pembelajaran dari penggunaannya dalam berbagai situasi. Studi kasus mencakup proyek yang mempertemukan mahasiswa sarjana desain dan layanan pemuda setempat untuk bersama-sama merancang buku anak-anak yang representatif; sebuah studi kasus industri di mana Mercer dan Moses “melatih para pelatih” melalui beberapa sesi online sehingga anggota perusahaan besarorganisasi dapat memfasilitasi kerangka kerja itu sendiri; dan studi kasus komunitas untuk kelompok campuran yang terlibat dalam pekerjaan sosial, yang terdiri dari individu dari akademisi, lembaga pemerintah, LSM, dan sektor swasta. “Semua orang adalah desainer” Moses menjelaskan bahwa mereka percaya “setiap orang mempunyai hak pilihan untuk menciptakanartefak, sistem atau pengalaman yang dapat melanggengkan sistem penindasan”; dengan cara ini “setiap orang adalah desainer” dan perlu “mengetahui dampaknya terhadap komunitaswarna dan lainnyaterpinggirkan identitas”. “Sepertinya kita sedang mencoba untuk mengakhirinyamenyamaratakan”, Mercer menambahkan, namun menjelaskan bahwa dengan menyatukan orang-orang yang bekerja di berbagai disiplin ilmu dan bidang industri yang berbeda membantu membangun kesadaran tentang “bagaimana satu keputusan berdampak pada keseluruhan sistem”. “Dalam lokakarya, kami sering mendengar dari mitra industri, 'Saya biasanya tidak bisa berbicara dengan orang tersebut, namun hal ini sangat membantu saya memahami X,Y, dan Z”, katanya. Mengingat fokus untuk membuat perbedaan terukur melalui pekerjaan ini, Moses mencatat bahwa proses berulang terus berkembang. Berbicara dengan entitas korporasi, misalnya, telah memberikan wawasan lebih lanjut mengenai “bagaimana mereka mengukur dampak dan menciptakan perubahan”. “Entah itu, jenis rencana formasi yang berbeda ataujalan mencari tahu ke mana perginya uang, pemetaan kekuasaan, dan hal-hal seperti itu.” Sebuah panggilan untuk bertindak Meskipun pekerjaan ini dimulai sebelum pembunuhan Breonna Taylor dan George Floyd dan menonjolnya gerakan Black Lives Matter, dalam kata pengantar buku tersebut, desainer dan aktivis lama Cheryl D. Miller membandingkan momen ini dengan pengalamannya sebelumnya di setelah pembunuhan Dr Martin Luther King Jr. “Dalam hidup saya, saya mulai melihat perubahan yang selalu saya impikan dalam industri desain grafis. Desainer kulit hitam, desainer Pribumi, dan desainerwarna membuat permintaan – dan permintaan tersebut dipenuhi”, tulis Miller. Bab terakhir dari Racism Untaught, berjudul “Masa depan yang membebaskan secara kolektif” memfokuskan kembali momentum ini sebagai seruan luas untuk bertindak kepada para desainer dan pendidik. Berbicara tentang harapan mereka terhadap buku tersebut, Moses menegaskan kembali bahwa industri desain “sebagian besar masih berkulit putih”, namun buku, kerangka kerja, dan sistem lokakarya berupaya membuat karya anti-rasis dapat diakses oleh semua orang. Dia mengatakan masih ada pekerjaan yang harus dilakukan agar “komunitas yang merasa tidak nyaman dan tidak memenuhi syarat untuk membicarakan rasisme”, mulai memahami “bahwa merekalah yang paling memenuhi syarat untuk membicarakannya”. Sumber : designweek.co.uk Info PMB :https://pmb.stekom.ac.id Kerjasama/Penerimaan Mahasiswa Baru, WA 24 jam : 081 -777-5758 (081 jujuju maju mapan ) AKUN IG:@universitasstekom TIK tok:@universitasstekom FP :https://www.facebook.com/stekom.ac.id/ TWITTER :https://twitter.com/unistekom
|
